董亮

[摘 要]历史学习过程中，学生会接触到很多历史人物，这些历史人物在历史发展进程中占据重要地位，对培养学生人文精神具有引领作用。因此，历史人物教学对于学生学习历史知识，塑造自身品质具有重要帮助。教师应从多视角展开设计，制定清晰的历史人物教学计划，以成功激活学生的学习历史兴趣，促使学生更好成长。

[关键词]初中历史；历史人物；策略

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0058-02

历史人物教学是指利用历史人物来进行的教学。历史人物是特定历史时代的产物，通过讲解历史人物的相关知识，对学生成长具有启迪作用，能够引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，对成长时期的初中生来说显得十分关键。在平时的历史课堂上，教师对历史人物的重视不够，常常简单带过，导致学生认知较少。随着素质教育的推进，教师转变思路，关注学生人文精神的培养，积极创新历史人物教学方法，以全面提升学生的历史综合素质，为学生终身发展奠基。

一、明确教学目标，锁定历史人物

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和归宿。历史教材涉及的历史人物有很多，有时一节课学生接触到不止一个历史人物，如果没有侧重点，学生学习会比较被动，对历史人物的感知比较肤浅。因此，教师在教学中要首先结合教材和学生实际，制定明确的三维教学目标，在目标预设时，锁定要学习的历史人物。……