朱小红

[摘 要]语言的学习离不开一个真实的语言环境。将话题式教学法合理地应用在初中英语教学中，可以为学生提供一个真实的语言环境，提高学生的综合英语水平。其操作流程为：选择话题，明确任务；合理分组，确定形式；信息反馈，认真评价。

[关键词] 话题式教学法；初中英语；小组合作

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0029-02

英语学科属于语言学科，听说能力在英语学科学习中相当重要。话题式教学法是一种很适合应用于语言学科的教学方法。话题式教学法的步骤为选择话题、明确任务，进行分组、确定形式和反馈评价。本文将以牛津译林版9A Unit 7为例，讲解话题式教学法的操作流程，总结在应用过程中的注意事项。

一、话题式教学法操作流程

1.选择话题，明确任务

话题的选择是话题式教学法应用的基础。选择话题的原则有以下几点：①趣味性。初中生的英语学习仍然处于起步阶段，因此提升学生的兴趣可以有效地提高课堂效率，让学生积极主动地融入课堂当中。②同步性。话题应该与学生英语基础以及课程要求同步。③具有实际意义。语言是用来沟通的，话题不能脱離学生生活实际。教师可以课前选择好话题告诉学生，让学生做好预习准备；同时在预习的过程中，学生可以明确自己的任务，了解符合自身水平的目标。学生在准备话题、明确任务的过程中，需要查阅资料，可以培养学生的检索能力，有助于积累课外知识、词汇量以及口语素材。……