王木华

[摘 要] 随着我国经济的不断发展，时代的变革，互联网技术已经应用到社会的各个领域。在“互联网+”模式的背景下，会计岗位和原来相比也有了很大的变化，造成中职学校的会计教学面临着诸多的挑战，同时也面临着诸多机遇。本文针对当前中职学校会计教学的现状提出了相应的对策，以期提高中职会计教学水平。

[关键词] “互联网+”；中职学校；会计教学；改革；实践

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 13. 095

[中图分类号] F230-4；G712.0 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）13- 0211- 02

0 引 言

随着我国经济的不断发展，在现代企业发展和建设中起着非常重要作用的，便是会计专业中处理实务的工作。在这种背景下，中职学校需要利用互联网+思维，转变教育理念，对中职会计教学模式进行改革。教师要不断地对教学理念进行改革，对于教学方法和内容进行不断的创新，还要对信息化教学资源进行优化，这样才能培养出符合现代化社会发展需要的综合型人才。

1 “互联网+”形势下我国目前中职学校会计教学的现状

“互联网+”基础上进行的会计教学是一种智慧型教学，但是“互联网+”也给我国的中职学校会计专业教学带来了一定的挑战，主要表现在以下方面。

1.1 缺乏“互联网+”与会计教学思维与理念的融合

“互联网+”的時代，传统的教育模式已经被打破，它是一种不再依赖于学校、教师、教室的教育模式，在这种背景下，通过移动终端和互联网可以自由地选择自己的课程以及学习方式，出现了各种各样的教学方法，比如翻转课堂、微课、慕课等教学模式。……