张环

摘 要：启蒙最重要的意义在于開启通往新天地的大门，让学生能够在更大更广阔的天地里学到很多的新鲜事物，从中能够获取独立开辟新领域、探索未知的创新能力。小学数学的深层育人意义在于塑造既能接受知识，又能怀疑知识、创造新知识的全能型人才，此类能力的养成绝不是一朝一夕、几堂课就能改变和培养的，根据授课对象的自身特征制定全新的计划，平衡利弊，将美好的理论预期落实到与学生相处的一分一秒是成功的关键。

关键词：小学数学；教学；创新教育

作为为学生打开数学世界大门的小学老师，其本身在激发原始学习能力、培养思考习惯等方面肩负着极为重要的教育责任，教师肩上的责任能否真正落到实处、学生是否真的发生改变是决定未来学生数学学习路途平坦程度和终身学习境界的决定性因素。在初期端正教学的侧重点，有意识地开发、挖掘是做好基本工作的重要方面，掌握科学的变化规律，随之不断地调整自身的工作形态和应对方式也是保证预期设定能够逐步实现的重要保障。

一、创新是未来培养目标的重头戏

我国强烈要求对于学生的培养要从多个角度出发、在教师与学生合作的每一堂课、交流的每一个眼神中都要透露出对于学生全面发展的支持与鼓励，这给我们新教学目标和方法的转变提供了重要的导向作用。

1.学会创新是个人能力的一大飞跃

对于孩子而言，创造力就是飞翔的翅膀，能够推动自身的能力产生飞跃式的发展，让他们能够真正得到国家建设者和接班人的能力要求。……