王秋吉

摘 要：众所周知，小学一年级是孩子们从自由活泼的幼儿园学习氛围中转入到正规教育模式的第一年，是一个全新的开始。这种转变对于他们来说是比较难适应的，所以，会需要一段时间的适应期，他们在这个过程中会感觉到学习的枯燥与乏味，因此，对于教师而言，最重要的工作就是要帮助他们度过这样的一个特殊时期，要让他们跟上小学教学的节奏，寻找到小学生的学习状态。在此，将以小学低段唱游课为例来进行深入的分析与探究。

关键词：小学；低段唱游课；心理互动

一年级的小学生，对于学习还没有形成一个固定的概念，他们还不了解应该怎样去学习，更多的小学生还沉浸在幼儿园蹦蹦跳跳的学习环境当中，如果让他们一下子进入小学拘谨、刻板的课堂教学氛围中是非常困难的一件事情。所以，一年级的低段唱游教材会更加突出唱游的特点，会更强调趣味性。但是，再好的教材内容都必须要通过教师的教学设计来展现，所以，音乐教师必须要在教学设计上多花心思，要根據一年级小学生的特点来完成教学任务，要想办法让他们能够融入和参与到学习中来。

一、唱游课的概述

何为唱游，这是小学低年级音乐教学中的一种形式，它需要的是富有趣味性的教学手段和更活泼生动的教学形式。对于小学一年级的学生而言，唱游课的任务，更多的是让小学生能够在玩乐中对音乐产生一些基础的感知与理解，重点培养他们对音乐的学习兴趣，在潜移默化中提升他们的音乐素质。……