童成桂

摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，人们越来越重视学生的学习效率，因此教师要对教学进行反思，改变原有的教学观念和教学方法。经过长期的教学实践和教学反思发现，在小学低年级语文教学中运用趣味教学法可以提高学生的学习兴趣，进而可以提高他们的学习效率，因此教师要对这种教学方法进行深入的了解。对趣味教学法在小学低年级语文教学中的运用进行了简单的探究。

关键词：小学低年级；趣味教学；学习兴趣；有效性

语文是一门基础性学科，其在小学教学中具有重要的地位，通过对低年级语文知识的学习不仅可以提高学生的表达能力和理解能力，而且还可以提高他们的语文素养和文化底蕴，因此教师要运用趣味教学法来激发和提高他们的学习兴趣，进而提高课堂教学的有效性。

一、创新性导入

在课堂教学之前教师要对新课标和教材进行深入的分析，了解教学的重点和难点知识以及教学目标，进而更好地对新课导入环节进行创新。语文知识来源于生活又应用于生活，因此在课堂教学中教师可以运用一些学生熟悉的生活情境和现象等进行新课的导入，这样可以激发和提高他们的学习兴趣，进而可以提高课堂教学的有效性。为了使新课导入环节更具趣味性，教师对学生熟悉的生活情境和现象等进行加工和再创造。例如，在讲解《雪地里的小画家》这一节的内容时，教师可以对新课导入环节进行创新。……