摘 要：在新时期，情境教学是教育部为让素质教育得以实现而提出的基本要求。首先对新课程下初中化学情境教学的要求做出简要阐述，然后结合实例，对新课程下初中化学情境教学的策略进行研究，希望对初中化学教学具有一定参考意义。

关键词：新课程；初中化学；情境教学

根据心理学与教育学的基本原理，针对学生的认知特点与年齡，创设合理的学习情境来进行教学为情境教学。利用这种情境教学的方法，可以让学生的学习兴趣得到激发，让学生的学习效率得到提升，同时可以培养学生的探究能力。

一、新课程下初中化学情境教学的要求

新课程下，在初中化学情境教学中，其教学要求主要包含三个方面：（1）需要符合学生认知水平。在创设化学情境时，需要确保情境和学生心理发展需求、学生认知能力相适应。（2）能为教学目标服务。创设化学情境需要为教学目标服务，需要起到提升学生科学素养、促进学生发展的作用。（3）具有一定真实性。化学情境的创设需要贴近社会、贴近生活，教师需要利用多种教学手段，让学生懂得化学源于生活、服务于生活，对社会进步可以起到推动的作用。

二、新课程下初中化学情境教学的策略

（一）利用生活场景进行情境教学

利用生活场景进行情境教学。化学本身和生活具有密切联系，在新课程背景下，教师需要对新闻事件及生活热点予以了解，从中引入教学素材，让学生领会到利用化学知识可以解决生活中的一些实际问题。……