胡晓燕

摘 要：说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，它用词精当，语言准确，是很好的学语言的范本。然而，在初中教学中，教师往往忽略说明文教学，甚至把它变成枯燥乏味的程式化教学，失去了说明文这种文体的语文趣味。因此，在新课堂的构建下让说明文充满语文味，教师有必要提高课堂教学艺术，激发学生学习说明文的兴趣，让说明文重现语文味。

关键词：新课堂；初中说明文；审美情趣；人文趣味

《义务教育语文课程标准》中指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。即“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。关于说明文阅读是这样要求的，“说明文教学要帮助学生领会作品中所体现的科学精神与科学思想方法。”根据这样的要求，教师应该对当前的说明文教学现状进行有效的纠正。

“国语不是训诂之学，而是活的思想问题，是川流不息的生命。”因而说明文教学不应只是枯燥的照本宣科，而应培养学生准确而客观地认识事物和反映事物的能力，引导学生掌握说明方法和语言特点，让学生走近历史，走近文化艺术，走近科学殿堂。要实现上述教育目标，必须对教学内容、教学方法等施以审美的关注和艺术的加工，使教学过程充满艺术魅力，让说明文重现语文味，提高学生的语文素养。……