肖玉芹

摘 要：文章从诵读感知、体悟传统节日文化的浓郁情愫，实践活动、感受传统节日文化的语文因子，实践表达、展现传统节日文化中的民族气质三方面研究传统节日文化中渗透语文味，以促进学生认知能力的不断提升。

关键词：语文味；实践活动；诵读感知；倾吐表达；传统节日

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）36-0056-01

中国拥有五千年灿烂文明的历史，在这条长河中，传统文化占据着重要的地位，它是文明演化而汇集成的一种体现民族特质和风貌的民族文化。作为学生，应该在语文学习当中感受传统文化的魅力，继承和发扬中国的传统文化。

一、诵读感知，体悟传统节日文化的浓郁情愫

作为语文教师，应通过阅读教学引领学生在体悟文本深刻意蕴的同时，将传统文化渗透给学生。中华民族是一个非常注重情感的民族，人们通常会把自己内心的情感需求跟传统节日结合起来，将自己难以实现的情感寄托于节日当中。所以，无论是温馨的亲情，还是豪爽的友情，或者是民族大义之情，都可以在传统节日当中得到体现。而苏教版教材所选的课文，也都将各种不同的情感融入其中。因此，教师引领学生释放情感应该成为感受节日传统文化的首选。以王维的著名诗篇《九月九日忆山东兄弟》为例，诗人将自己在九月初九重阳节对兄弟的思念之情融入其中，为后人所传颂。苏教版教材根据这篇课文创作的文包诗《每逢佳节倍思亲》就将作者内心的思念之情解剖得淋漓尽致。……