刘建

摘 要： 语文味是语文教学的一大特色，也是广大语文教师追求的教学最高境界。作者结合小学语文教学案例，针对如何让语文课上出自己的味道提出了建议。

关键词： 小学语文 语文味 教师素质 诵读方式 情感理解

随着语文教学的日益发展，我们遗憾地发现语文味开始逐步淡出语文教学的视野，语文味越来越少。语文是我国文化遗产的瑰宝，语文味更是其精髓所在，如何上出语文课自己的味道，让学生在语文味中感受到学习的快乐是一项非常紧迫的教学任务。

一、教师的素质水平是上出语文味的基础。

如果将语文课比做一部电影，那么语文教材便是剧本，而教师则是导演，再好的剧本如果没能遇上优秀的导演就无法演绎出动人心魄的场景。在语文课堂教学中也同样如此，教师只有提高自身的素质水平，才能上好语文课，才能上出语文课的味道。那么教师的素质水平主要体现在哪些方面呢？

首先，教师的爱是语文味的关键。与其他学科不同的是语文课应该融入更多的爱，这种爱是教师对学生的宽容、爱护和理解。一个处处爱护学生、理解学生的教师势必是充满语文道德的，也势必会对语文教学付出自己的全部心血。同样教师对学生的爱可以让学生真切地感受到师生之间和谐的关系，让学生更爱自己的老师，从而让学生一样爱上语文。

其次，教师的味道是上出语文味的基础。所谓教师自身的味道就是指教师的气质，我们经常会用书生气质形容一个人，那么教师身上这种书生气质则显得更重要。……