左丹

摘 要： 本文结合吉林省民办高校学生的特点，将英语专業人才培养面向职业实践、服务地方和吉林省区域经济社会发展， 根据劳动力市场的变化、学生就业方向的改变，及时改造拓宽专业的适应性，培养出适应社会需要的人才。将外语基础能力、实践能力和综合职业素养作为学生三个核心能力培养，重视教学实践环节，实施“校企合作”的人才培养模式，培养与企业相连接的应用型人才。

关键词： 民办高校 英语专业 应用型人才培养

国外对于高等学校尤其是民办高校办学特色的直接研究成果较少，主要体现在对办学理念、人才培养、管理体制、大学校长等办学主要因素方面，从办学过程的这些主要因素中可以清晰地反映出大学对办学特色与个性的追求与超越。奥尔特加在《大学的使命》中表述，大学应该重新认识其使命，使大学活动真正发挥应有的作用。他认为大学主要有以下三种功能：文化传授、专业教学、科学研究与新科学家的培养。大学建设要以学生为基础，大学的中心内容是把一个普通学生能够真正掌握的教学内容作为大学的核心。

国内学者对民办高校人才培养模式研究，多集中在教育理念、课程设置、师资配套等方面。王娟指出人们对高等教育价值的认识不同，就会产生不同的高等教育价值观。建立“以学生为主体，以教师为主导”的双主体教学模式，激发学生的学习兴趣和教师的教学热情，有组织、有计划、有步骤地培养具有工程实践能力和创新精神的社会发展迫切需求的工程应用型人才。……