魏娇

摘 要： 随着新课改的不断深入，高中英语教学逐渐摒弃传统的教学理念，由知识教育向素养教育转变。对于阅读教学来说，学生语言能力的提升、文化品格的塑造、思维的拓展要比死记硬背词组和篇章结构重要得多。本文针对英语学科核心素养的内涵进行详细阐述，并就如何提高高中英语阅读教学质量提出对策。

关键词： 新课改 高中英语 阅读教学 核心素养

1.引言

随着经济全球化进程的加快，我国与世界各地的联系日益紧密，对高素质英语人才的需求量逐渐增加。自21世纪以来，我国开始大力推行素质教育，对于高中英语阅读教学来说，提高学生的核心素养成为人才培养的主要目标。“核心素养”作为种内涵丰富的能力，既包括传统意义上的语言技能，又包括学生在学习过程中表现出的情感、态度、价值观、应变能力等。英语阅读能力能够反映学生语言运用的综合水平，教师应运用多种渠道和途径，辅助学生进行阅读训练，进一步加深学生的情感体验，激发学生的创新意识，开拓学生的发散思维，提高学生的语言综合运用能力。

2.高中英语核心素养的基本内涵

高中英语学科核心素养涵括英语知识与技能、英语思维品质、英语情感与态度等内容，它是通过日常的培育和教化方式，在长时间的积淀之下而获得的素养；在高中英语学科课程的核心素养之中涵括英语语言认知、技能和意识不同层面。从英语语言的认知层面看，包括词汇、语法、语篇等内容；……