摘要：英语是学生接触的另一种语言，学习英语的最终目的并非是期末测试考了多少分，而是能用英语表达自己的意愿，进行简单的对话。要提高学生主动学习的能力，作为英语老师要转变传统的教育观念，根据教材内容，采用多种教学方法激发学生的求知欲望，指导学生养成课前预习的习惯，充分利用现有的教育教学设备，使教学内容更加形象化、富含趣味性，尊重、信任、鼓励每一名学生，让学生在快乐中学习英语。

关键词：英语；主动学习；兴趣

近几年来，英语学科越来越引起了广大学生与家长的重视，英语是学生接触的另一种语言，学习英语的最终目的并非是期末测试考了多少分，而是能用英语表达自己的意愿，进行简单的对话。然而，与学生沟通发现，大部分学生学习英语属于被动学习，为了父母、老师、分数而学习，是“老师要我学”而非“老师我要学”，导致了学生学习的效果不理想，为此，探索在小学英语课堂如何提高学生主动学习积极性具有重要的意义，本文结合笔者多年的小学英语教学经验，与广大同行分享教学实践中的点滴经验。

一、 兴趣为匙，开启主动学习的大门

兴趣是最好的老师，要提高学生学习英语的主动性，激发学生的学习兴趣是前提。

（一） 趣味导入

十分钟的课间时间能够让学生生龙活虎，情绪高涨，课间伊始，学生的注意力很难一下子就集中到课堂上，这就需要富含趣味性的导入来有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。……