摘要：个性化阅读教学就是为了使每位学生的个性得到发展，锻炼学生的创新意识，发展学生的个性，充分表现出了语文学科的人文精神素养，尊重了学生的主体地位，发挥了学生的个性。施行个性化阅读，学生的阅读兴趣被充分激发出来，学生有了兴趣，才会愿意主动去学习，学习对他们来说才是一大趣事。

关键词：小学语文；个性化阅读；构建

一、 构建自主阅读课堂

教师有效地指导学生个性化阅读，让学生觉得只有自己取得的知识才是最重要的。个性化阅读就是按照学生的喜好自己选择阅读材料。每个学生都有自己的兴趣爱好，作为教师要做的就是发掘出学生个性潜力，在阅读过程中保证学生都有表现个性的机会，为每个学生都提供平等的机会。

（一） 学生选择自己喜爱的阅读内容

我们经常能够看到小学语文课本中：“选择你喜欢的段落来读一读。”这样学生就可以根据自己的喜好来选择自己喜欢的内容，内容都是自己选的，选的都是自己喜欢的内容，所以这就激发起了学生的学习兴趣，学生学习起来也就感到开心，不再觉得困难。

（二） 让学生自由选择喜欢的学习方式

学生的性格不同，掌握知识的状况不同，喜欢的学习方式也是不一样的。有的人喜欢自己慢慢品读；有的人喜欢大声朗读；有的人喜欢跟同学谈論等不同的形式。让学生选择自己喜欢的方式学习，学生会感到学习轻松愉快，把学习当成一种乐事。

小学低年级的学生，年龄和性格特点决定了他们对感兴趣的东西乐于去接受，小学生都喜欢活泼生动的东西，图文并茂的阅读材料是小学生最喜欢的材料。……