李建军 吕勇斌

摘 要：近年来，以互联网金融为代表的新金融业态迅猛发展，对高校金融人才的培养提出了更高的要求，建立在传统经济学框架下的高校金融教育面临严峻的挑战。在此背景下，我国部分高校在互联网金融专业方向课程建设与人才培养模式方面做出了一些探索，但由于理念滞后、经验不足、资源有限等因素，互联网金融方向课程建设与人才培养面临不少问题。本文建议高校应从强化基础理论研究、重构人才培养目标、优化课程体系结构、革新教学内容模式等方面，对互联网金融方向课程设置与人才培养进行深入改革与适应性创新。

关键词：互联网金融；课程建设；人才培养；创新机制

一、引言

金融与科技融合、科技助推金融创新是当代金融发展的主要特征。近年来，互联网、云计算、大数据、区块链、人工智能等技术快速发展，在金融领域得到广泛应用，形成了金融科技范畴，改变了传统金融生态，引起了金融业态的变革。金融学科的发展与金融实践的发展密切相关。课程建设与人才培养是学科建设的重要内容。学科建设必须与金融发展的方向和重点相吻合[1]。互联网金融等新金融业态与模式的发展，对高校金融人才培养提出了更高的要求，高校金融教育应培养既具有金融专业知识又具有互联网思维的复合型、跨界性现代金融人才[2]，建立在传统经济学框架下的高校金融教育面临严峻的挑战。新金融业态发展的现实要求高校与时俱进，深化教育改革，培养适应市场需求的应用型金融人才。……