摘 要：高职院校教学中心地位的理念已形成，但在实践中面临诸多具体挑战和矛盾，因此准确理解和把握高职院校教学中心地位的意义重大，其内涵包括立德树人的根本地位、专业建设的龙头地位、课程建设的基础地位、教师队伍的关键地位、课堂建设的主导地位和教学保障的重要地位。高职院校落实教学工作中心地位，需要在建立教学基本规章制度和激励机制、大力推进特色专业和专业特色化建设、积极推动课程精品化和精品课程建设、努力营造实践性真实化教学环境、切实提高一线教师的地位和待遇等方面构建长效机制。

关键词：高职院校；教学中心地位；内涵；实现策略

高等职业教育既是我国高等教育的重要类型和有机组成部分，也是现代职业教育体系的重要环节，肩负着为全面建设社会主义现代化国家培养高素质技能型人才的重要使命。如何正确把握学校工作特点和规律，突出教学工作中心环节，贯彻立德树人工作主线，是我们必须正确把握、认真思考并努力抓实抓好的重要工作，更是学校办学治校水平的综合体现，尤其是在高职教育进入内涵建设新阶段，发展规模占据高等教育“半壁江山”的背景下，研究和落实高职教育中的教学中心地位更具重大

意义。

一、教学中心地位既是抽象的又是具体的

学校工作以教学工作为中心，对于每一个学校而言，既不陌生，也朗朗上口，但到了高等教育领域，尤其是高层次的高等学校，可能会出现认识上的不统一，理解上的不一致，行动上的不自觉。……