宋乃庆 罗士琰

摘 要：教师是教育的第一资源，是提升教育质量、培养实践创新人才的关键。当前，我国已进入中国特色社会主义建设新时代，新时代对教师有了新期待和新要求：争当“四有”好老师、 做好“四个引路人”、坚持“四个相统一”、践行“四个服务”。培育新时代中国好教师，要努力营造尊师重教的社会风尚；构建职前职后一体化教师成长体系，强化教师专业发展；推进管理体制改革；要充分调动教师的主观能动性，积极树立新时代中国好教师的理想信念，争做学习型教师，不断创新教育教学实践。

关键词：新时代；中国好教师；培育路径

教师是教育发展的第一资源，承担着传播知识、传播思想、傳播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是实现中华民族伟大复兴的重要基石[1]。在中国特色社会主义建设的新时代，人民对公平而有质量的教育向往更为迫切，努力办好人民满意的教育亟须培育一支高素质的师资队伍、一批新时代的中国好教师，这就对教师的发展提出了新的要求和挑战。

一、培育新时代中国好教师的重要意义

1.顺应国际社会教师队伍发展的趋势

当前，新一轮的信息技术革命正在孕育，日益激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争，教育已成为各国竞相发展的重点领域。教育大计，教师为本，能否培养一支高素质的教师队伍直接关系到各国后备人才的质量、规格和现代化进程。近年来，世界发达国家和国际组织不断出台各种推进教师队伍建设的政策文件，注重提升教师整体质量，强化教师队伍专业化发展，提升教师社会地位。……