丰霏

摘 要：由张文显教授主编、高等教育出版社出版的《法理学》（第五版）是新时代首版国家重点《法理学》教材。用好这部教材，实现教学相长，主讲教师需要在把握法理学基本定位的基础上，以“法理”为中心主题，重点讲授法理学的基本范畴，悉心刻画法理学的时空维度，注重以法理学与法律学相结合的方式、通过多元素材展现与诠释法理，利用参考文献开拓学生的理论视野，借助思考题激发学生的问题意识，着力培养学生的法律思维、法治思维和法理思维。

关键词：法理；法理学教材；法理思维；教学相长

教材的生命在教学，教学之道也是教材之归。法理学教学之道绝不是一个虚构的神话，不是在课堂上照本宣科，而是要“以学习为中心”，激发师生互动共进的活力，打造教学相长的格局。以学习为中心，就是要更加注重教师与学生的主体性，让他们成为教材共同的主人；就是要特别强调教师与学生的沟通，让教与学在对话中实现共鸣；就是要有力推进教师与学生的协作，让教与学在融合中塑成。“以学习为中心”是新时代教学理念的发展创新，也为教材改版树立了新航标，指明了“好学善用”的价值方向，回归了“教学相长”的教育归宿。

一部好教材就是“好学”与“善用”的统一，只有“好学”才能有生机，只有“善用”才是硬道理。近20年来，伴随着我国法理学教学实践的进步，高教版《法理学》四次修改，教材以其完整的知识内容、精当的法理表达、严密的逻辑体系、前沿的问题导向、科学的谋篇布局，赢得了一线教师极佳的口碑，博得了学生们由衷的青睐，是“好学”与“善用”的合题。……