摘要：目前初中生的英语写作，在基本写作技巧、词汇运用、逻辑思维、语言组织、文章结构等方面存在很多问题。为了解决这些问题并且提高初中生英语写作整体性、准确性的能力，使学生在头脑中形成良好语言组织意识和逻辑思维意识，教师在具体教学应用中可以运用词块理论的模式，提高初中生的英语写作水平。

关键词：初中英语写作；词块；输入；内化；运用

一、 引言

当代的初中生在英语写作中往往受汉语思维逻辑、词汇搭配、遣词造句、连接词顺序和逻辑关系等的影响，写作水平很难得到有效提高。在具体英文写作的目的、内容、题材不同的目标要求下，往往表现出语言基础知识和写作技巧匮乏、关联词使用不得体、用词单调、逻辑结构缺乏条理性、汉式英语表达不确切等问题。词块是介于词与句子之间的多词结构，采用词块学习法解决初中生英语写作中的问题，借以提高英语写作的水平显得尤其重要。

二、 词块在英语写作中的具体应用

（一） 词块在英语写作中的优势。词块集多种功能于一身，比如综合传统的词法、形式和句法。它不仅使用频率较高，而且由于稳定的语法结构和搭配意义容易记忆。但是在具体的初中生英语写作中，词块使用又存在一定的问题，原因主要有母语迁移、惯性思维、口语化倾向及传统教学法误导等。实践表明，以词块为基本单位的词汇教学法是一条切实可行的路子，词块写作教学法有利于提高学习效率，大幅度提高初中生英语写作水平，将英语写作教学带入一个新的发展平台。……