摘要：小学生天性活泼，喜欢玩耍，教师和家长如果不根据孩子自身实际情况，不顾孩子的喜好，只是简单粗暴地“逼迫”他学习，怎么能激发孩子的学习兴趣，提高他的核心素养呢？认知能力和学识水平，不仅仅来自于书本和题目。如何把作业和孩子的兴趣爱好结合起来，激发孩子的求知欲望，是当下小学教师迫切需要面对的问题。

关键词：小学语文；任务布置；激发兴趣

随着课程改革的深入推进，素质教育的深入发展，小学语文教育面对的问题也一直在不断地“更新换代”。眼下，高速发展的社会竞争越来越激烈，家长对孩子的期望和要求也越来越高。

在这样的大背景下，学校也更加重视孩子的分数和素质，不敢有丝毫的放松。家长更是望子成龙、望女成凤，不敢让自己的孩子输在起跑线上。课外辅导机构犹如雨后春笋，层出不穷。因此，孩子们平时被大量的题海包围了，双休日被名目繁多的辅导班塞满了，课业负担越来越重，很多孩子年纪小小就失去了对学习的热情。近年来，新闻中报道某地小学生不堪學习重负，跳楼自杀的事情时有发生，自杀的青少年年龄趋向低龄化。这些现象不禁让人担忧。教育部和国家各级教育机关屡次发文，强调给中小学生减负，哪知越减越重。

小学生天性活泼，喜欢玩耍，教师和家长如果不根据孩子自身实际情况，不顾孩子的喜好，只是简单粗暴地“逼迫”他学习，怎么能激发孩子的学习兴趣，提高他的核心素养呢？……