李彦全

摘 要 随着我国教育事业的发展，小学基础素质教育受到越来越多的重视。以新课程标准为背景的小学教育正面对诸多挑战。本文就小学体育教学课堂教学效率为主，分析传统小学体育课堂教学与创新教学方式的体育课堂教学，试图找出传统小学体育教学中存在的问题，针对这些问题提出小学体育课堂教学创新方法，以提升小学体育课堂教学效率。

关键词 小学体育 创新教学 课堂效率

中图分类号：G807.2 文献标识码：A

0前言

素质教育提倡小学生身心健康全面发展，这就凸显出小学体育教学的重要性。小学体育课堂教学在新课程标准下，教学应以小学生的年龄特征、身体发育特征、生理特征为主，构建积极、主动、创新的体育课堂教学方式，以此才能有效提升小学体育课堂教学效率。

1小学体育课堂教学中存在的问题

教学思想是体育教师的主体思想，这一思想理论会对教学过程、教学结果造成很大的影响，教师的教学思想决定了教学的方法、教学的模式以及教学的性质。在新课标的要求下，体育教育的思想应以是健康、快乐为主体，以终身体育教育的目标为学生提供更具实际意义的体育教学。但是这一教学思想会让传统的体育教师感到无所适从，以至于在教学过程中出现思想的胡乱，导致体育教学缺失教学目标、缺失教学宗旨。

体育教学与其他学科存在一定的差异性，其自身具有强烈的工具性，也就是说体育教学是用体育知识与体育技能实现了体育的工具性，同时体育教学也富有其他学科所具备的人文性，全面的体育教学应将工具性与人文性合二为一。……