摘 要：近幾年，在新课程教学改革的背景下，高中班级管理的方式方法也相应地发生了变化。由于各种主客观因素的存在，新高中班级管理中出现了诸多的问题，如果不提出具有针对性的应对措施，必定也会影响当前我国高中班级教学课程的有效开展。鉴于此，本文也将针对相关的内容进行浅谈。

关键词：高中班主任；班级管理；有效策略；进行浅谈

目前看来，我国教学事业实现了有效的发展，但班主任在其中所起到的作用却是不容忽视的。对于高中班主任而言，在教学管理工作中，所面对的都是处于青春期的孩子，以至于相关工作开展过程中总是会遇到诸多阻碍，相应的也就加大了他们的工作难度。鉴于此，本文主要针对“高中班主任班级管理的有效策略”这一主题内容进行浅析。

一、 高中班主任班级管理的困境

（一） 师生之间的沟通方式过于单一

研究调查发现，很多高中班主任在班级管理中和学生进行沟通的时候，所采用的沟通方式都十分的单一。尤其是一些老班主任，总是希望凭借自身丰富的教学经验给学生讲一些大道理，长此以往，这种习惯性的说教模式只会引起学生无限的反感和厌恶，并丧失对各科知识学习的兴趣。

总体而言，由于高中班主任和学生之间的沟通缺乏一定的科学性，从而使得学生和班主任的沟通长期处于压抑的状态。长此以往，不仅使得学生对班主任的管理产生抵触情绪，还会让他们的自尊心受到伤害。……