摘 要：新课程标准下的初中数学教学，教师应采取有效措施来提高学生的学习效率。提高学习效率，实现有效教学是当下教学的要求。教师要积极引导学生在课前做好预习，在课堂上给学生讲解，在课下给予适当的辅导，让学生养成良好的学习习惯。

关键词：初中数学；有效教学；思考

有效教学的定义是教师根据学生的实际情况做出针对性教学方案，并且在这个过程中培养学生的自主和探究能力。相关的文献研究表明，自主学习能力的培养和探究学习能力的培养可以为学生养成良好的学习习惯，尤其在学生的创新思维能力的培养方面至关重要。因此，有效教学的探索对每一位教师来说都非常重要，把有效教学放在教学活动的首要位置。初中数学新课程改革明确指出，数学的学习应该与现实相结合，不能仅有理论上的学习，要做到有意义有挑战，所以学生在数学学习上要积极地进行观察、实验、验证、推理等方面的数学活动。对教师的要求还提出了改革数学的教学方法，让数学课堂变得更加丰富多彩，不枯不燥。而当下以应试教育为导向的数学教学方法已经不适应新课程改革的要求，给学生的学习热情造成负面影响，甚至阻碍了学生数学能力的培养。因此，新课程的提出给初中数学教师创造了机遇，将新的教学方法与学校的实际情况相结合。

一、 鼓励学生做好课前预习

不管是有经验的数学教师还是刚毕业的数学教師，都知道课前预习的重要性。……