曾英格

【摘 要】随着时代的发展和经济水平的进步，人们对教育的关注越来越重视。同时随着新课程的教育改革，高中数学这门学科也存在许多问题。而教师作为教育教学的主力军，如何在新课程教育改革的基础上达成课堂教学的高效，就需要教师学会在教学中反思，根据现实教学中存在的问题去思考和提升，进而解决问题，这样的教学实践对整个教育的发展有着很好的导向作用。

【关键词】高中数学；教学反思；应用

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0121-01

高中数学作为高中课程设置的重要组成部分，对于学生的重要性不言而喻。高中数学的教学不仅可以提高学生的逻辑思考能力、抽象理解能力，还可以增强学生的分析判断能力，对学生未来的全面发展起着不可替代的作用 。同时，高中教师对于学生的评价，不能只局限在学生的成绩上，更应该了解学生的综合素养。所以，教师为了提高自身的教学水平以及教育的更好发展，应该对现实的教学中进行反思，进而找到更好地教学方法，达成新课程教学改革的真正目标。

1 提升数学教学反思的经验性与科学性

要想真正的达到教学反思的作用，就需要看其是否提升了老师的教学水平，是否提高了学生的学习欲望，最后达到了提高教育质量的目标。因此，科学性的教学反思非常重要。同时，老师应该充分利用自己的教学经验，运用经验性的教学反思，既可以从实践中发现问题，也可以让老师更好地更新自己的教学理念，从而适应新课程下的教育改革。……