韦春行

【摘 要】随着教育体制的不断改革和发展，在新课改的深入下，传统的教学理念和模式正在不断地发生改变。对于推动农村教育的发展是当前面临的重要问题，而农村小学数学课程的改革更是当前的首要问题。本文将从新课改下如何提高农村小学数学有效性进行分析，提出相应的措施。

【关键词】新课改；农村；小学数学；有效性

【中图分类号】G620 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0176-01

随着当前新课程改革的不断实施，我国小学数学教学已经取得很大的成效，在教学方法和教学理念这方面已经发生了很大的改善，但对于农村的教育来讲，教学设备和师资力量还不够完善，教学水平与城市相比还存在很大的差距。农村小学的教学改革还面临很大问题，要深化小学数学课程的改革，做好对数学课程的研究和分析，注重提升小学数学教学的有效性。

1 农村小学数学教学现状分析

1.1 教学理念落后

农村小学由于教学设施、教学理念和教学方式相对比较落后，不能接触到最新的教学理念，数学课堂教学只是采用传统的讲授模式，学生一味跟着教师的思路，做好记录，学生学习的主动性不能被积极发挥，学生的个人学习特点也不会受到相应的重视。

1.2 课堂教学效率低下

在当前新课程改革下，对于课堂教学氛围的改革，提升课堂教学效率也是当前面临的重要问题，对于课堂教学的合理安排需要教师做好相应的教学准备，注重教学活动的紧凑和张弛有度[1]。……