杨欢　邓卓

摘 要： 快速发展的移动互联网给我国信息化教学改革提供了契机。实施基于移动互联网的信息化教学能放大移动互联网对教育领域的正面影响，这种信息化教学理念能实现教学课堂完全翻转。为了保障这种信息化教学顺利实施，可围绕校园文化、移动在线课程、教师角色和学生角色采取必要措施，这些具体的实施策略能解决信息化教学改革过程中容易出现的各种问题。

关键词： 移动互联网；教学理念；信息化教学模式；教学实施策略

中图分类号： G712 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2018）03-0059-03

我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视[1]。”在传统教学中，教师负责学生从知识的获取到知识转化的全过程。此过程中，学生处在被动学习的状态，很难主动提升自己的学习能力和相关素养。而基于移动互联网的信息化教学理念能扭转学生被动学习的局面，实现教学课堂完全翻转。

基于移动互联网的信息化教学能够推动教学模式改革，提高教学资源的利用率；能改变过去各学科教师单打独斗、各自为战的状态，使原本孤立、零散的教学资源整合重组；能充分体现以人为本理念，提高教学质量；同时，利用移动在线课程辅助教学还可以弥补师资不足和促进教师专业技术发展，通过资源共享实现教育公平。因此，积极探索信息技术环境下新型的教育教学模式具有重要意义。……