李聪聪

摘 要：英语是小学阶段非常重要的一门学科，是促成学生成长的关键因子，提高小学英语教学的成效，其实质就是促进学生的快速发展。合理的课后作业设计与布置，可以对小学英语教学的效率提升起到重要的促进作用。文章分析了小学英语课后作业布置存在的问题，了解了小学英语课后作业布置的现状，探讨了小学英语教学课后作业布置的策略，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。

关键词：小学英语教学；课后作业；成效

一、小学英语教学课后作业布置存在的问题

课后作业对小学英语教学成效的提升意义重大，但是课后作业的布置存在一定的问题，集中表现在以下几个方面：①课后作业的布置方式老套。很多时候，小学英语课后作业都是课后的练习题，或者让学生抄写一定的单词，并让其背诵，这样的作业布置方式，反而容易让学生产生抵触情绪。②学生的自主性比较差。多数学生在完成课后作业的时候，带着消极的情绪完成，为了完成任务而完成，没有真正将时间和精力集中在课后作业的完成中。③课后作业偏离现实生活。课后作业用于巩固所学知识的同时，也应当同现实生活相结合，但是教师往往布置课后作业时在这方面有所忽视[1]。小学英语课后作业的布置中，上述问题的存在，极大地影响了作业的完成质量，教学的成效也随之受到影响。

二、小学英语教学过程中课后作业布置策略