郭幼梅

摘 要：促进学生语文学习方式的转变，是语文新课改的要求，也是素质教育的迫切要求。立足学生实际，精心进行教学设计，选择合适的学习方式，形成自主、合作、探究的学习方式，有利于学生的个性张扬，有利于培养学生的创新能力和实践精神。

关键词：学习方式；自主学习；合作学习；探究学习

语文是传承祖国文化、弘扬民族精神的重要载体之一，也是学生形成正确人生观、世界观的重要学科之一。新基础教育理念指出语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

一、精心进行教学设计，选择合适的学习方式

作为语文教师，我们要认识到教学设计是一门艺术。科学地进行教学设计是一种充满激情和活力的创造性劳动。学情的分析，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应该有助于自主、合作、探究这种学习方式的形成。

（1）教学设计要具有目标的无误性，内容的准确性，程序的合理性和效果的最佳性。

（2）重视学情分析。在教学活动中，学生是学习的主体，教师面对的不是物，而是人， 是一群活生生、有血有肉的青少年群体。 而且初中学生处于生长发育的特殊时期，学生叛逆心理特征非常明显，因此，教师非常有必要对学生进行充分了解，把握他们的个性特点、心理需求、兴趣爱好等，运用学生最感兴趣的方式进行教学。……