摘 要：随着我国社会经济的逐步发展，教育教学改革也在不断地拓展延伸。《数学课程标准》明确指出，小学数学教学应当体现生活性。在新时期，教师应当结合新课程改革要求，以学生为中心，培养学生的合作探究能力与思维能力，给予学生更多独立思考的空间，使学生在自主学习过程中恍然大悟，提高自主学习能力。随着新课程的改革与实施，越来越多的教师重视提高小学数学课堂教学效率，结合时代发展需求创新教学方法。本文简要分析新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性，并提出具体的教学策略，希冀促進小学数学教学形式与教学水平的改革与创新，提高学生数学学习素养。

关键词：新课程标准；教学改革；小学数学；教学效率

一、 引言

传统教学过程中，教师占据课堂上的主体位置，具有一定的权威性，在教学过程中，学生只能够被动式的接受知识，难以拓展思维，发挥想象力，此种教学模式限制了学生的思考与探究，不利于学生成长发展。新课程标准要求，应当以学生为中心，重视学生的主体位置，教师扭转教学方法，培育学生合作探究能力与思维能力，能够丰富教学课堂，是学生在轻松愉悦的氛围下进行自主学习。新课程标准的实施，改善了传统教学环境，丰富教学内容，培养了学生的创新层思维，学生在课堂上能够敢想敢问，真正成为课堂上的主人。

二、 培养学生养成良好的学习习惯

培养学生养成良好的学习习惯，有助于学生加强知识的理解与学习，在课堂上，学生能够不交头接耳，通过教师的引导与帮助进行思考探究，积极踊跃的回答教师提出的问题。……