试论小学数学优质课堂的特征
2018-09-13卢国平
考试周刊 2018年65期
摘 要:随着新课改不断地深化,现代教学更加注重优质课堂教学的质量,以此来提升教学的效率和提高学生的综合素质。因此,在小学数学教学中,教师应积极优化和更新教学教法,通过耐心的引导学生来开展教学活动,让学生在寓教于乐中学习数学知识,激发学生学习的兴趣,充分发挥出学生学习的能动性,从而进一步促进课堂教学的效率。
关键词:小学数学;优质课堂;探究性学习;以生为本
在数学学习的过程中,不仅需要学生对数学基础性的知识有一定的了解和掌握,还要求积极培养学生发散性的思维方式和丰富的想象力,具备把所学的知识应用到实际生活中的能力。所以,在小学数学教学中,教师要学会优化教学教法,注重把抽象数学问题变得更加的直观和形象,再结合现代信息技术,使学生的数学学习过程更加的容易。同时,教师应将要教学的内容和学生的实际生活紧密结合起来,建立良好的师生双向沟通与交流,从而有效地创建优质的课堂教学。
一、 构建良好的学习氛围
1. 在小学数学教学中,构建良好的学习氛围,能够有效地带动学生学习的积极性,而活跃的课堂氛围更容易使学生接受新的知识,其中,教师的数学讲解要生动有趣些,避免单一、枯燥的教学方式,这样能够让学生更加容易理解和培养学生思考意识。同时,教师在教学过程中,不单单是教授学生知识内容,还要让学生学会怎么去学习,对问题能够举一反三。……
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