摘 要：课堂提问在小学数学教学中占有非常重要的地位。教师的有效提问是教学的核心，对培养小学生综合素质发挥着重要作用。学生的有效提问能够有效提升他们的自主学习能力，启迪他们的逻辑思维。因此小学数学教师在教学的过程中，既要注重教师提出问题的有效性，更要重视学生提问能力的培养，提高数学学习的效率，提高小学数学教学的质量。

关键词：小学数学；课堂提问；有效提问

一、 引言

有效的课堂提问在课堂教学中扮演着非常重要的角色，提问是师生互动的一种学习方式。在小学数学教学中提问教学法应用的非常广泛。有效的课堂提问能够集中学生的注意力，引发学生认真思考，培养学生的创造性思维。提问的恰当与否直接影响着数学课堂的教学效果。因此小学数学教师在教学的过程中，要运用好提问教学的方法，通过师生之间的相互有效提问，培养学生的良好的思考习惯，让学生在问题中思考，学会掌握学习的主动权，促进学生思维水平的提高，构建高效的参与型数学课堂。

二、 小学数学课堂提问中存在的问题

（一） 课堂提问设计有待完善

虽然小学数学教师都很重视课堂提问，但是有些教师准备的课堂提问不够充分，问题中思维含量不高。过于注重知识的记忆和理解，没有把学生思维的发展放在首位。虽然关注知识的记忆和理解能够体现出数学的工具性，有助于学生解题能力的提高，但是数学思维能力的培养更为重要，因此小学数学教师在进行教学时更要注重引导学生通过数学知识获得数学思维的能力。……