车蕾蕾

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-077-01

摘要 陈旧的体育教学模式，多半是以跑、跳等这种单纯的以体力锻炼为主的形式展开的，使学生在体育课堂中获得的更多的体验是疲劳感。随着多样的体育游戏被加入到新课改，体育教学的模式注入了更加新鲜的血液，也受到了越来越多的学生的欢迎。本文主要通过对体育游戏在初中体育教学中的运用的现状及作用的探究，同时也为体育游戏在今后的体育教学中发挥更好的作用提出了一些对策，寓教于乐，希望能对初中的体育教学有所帮助，使初中体育教学能够更好的展开。

关键词 体育游戏 初中体育 身心发展

初中体育教学在新课改之后，发生了新的变化，更加注重培养学生体力与品德智力等方面的结合及顺应身心的发展。体育游戏的加入，使以往的体育教学更加丰富灵活了。希望在体育游戏的运用更加合理以后，初中体育的教学可以趋于完善。由于体育游戏的规则简单，多样，其约束性不高，所以导致教师对体育游戏的教学课堂难以把握。在实际教学中要注意做好以下几个方面的工作。

一、做好体育游戏的安全保障

体育游戏可以更好的调动学生学习的兴趣和积极性，把基础的技术动作与游戏有机的结合起来，不仅避免了练习的重复性和单调性，还可以使学生因体力运动带来的疲劳感降低，调节课堂枯燥的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中达到强身健体的目的。……