邓华

摘要：本科专业核心基础课程土木工程施工（4.0学分，72学时）的知识难点多且内容抽象，常规课堂授课方式难以获得较好的教学效果。本文提出基于模型设计法的土木工程施工课程的教学改革新模式，该法围绕课程教学目标，要求根据教学进度同步制作缩尺实际工程模型（1：20）模拟工程施工。学期内通过将实际工程进行按比例微缩，模式施工全过程，将课程理论知识与实际工程施工同步结合。经过本科三轮教学实践，教改课程教评优秀率达82.4%，有效的提高该课程教学质量，该方法可以用于工程专业核心专业课程教改。

关键词：微缩模型；土木工程施工；教学改革

《国家教育事业发展“十三五”规划》指出十三五时期推进高等教育改革发展的思路之重是从规模向质量转变，以创新发展激发教育活力，全面提升教育质量。“土木工程施工”是工程管理专业的核心专业课程，工程建造技术和网络组织管理技术的内容，理论知识的重点多、难点多，且理论分析和实际应用并重。对于在校大学生来说，由于缺乏工程的感性体验，使得施工的知识很抽象且晦涩难懂。所以，有必要研究新型教学方法提高“土木工程施工”的教学质量。

一、土木工程传统教学方法的教学效果分析

土木工程施工课程内容包含施工技术模块和施工组织原理模块。施工技术模块包括从地下到地上，从土建到装饰装修，从现浇式施工到装配式施工，主要有土石方工程、基础工程、砌筑工程、混凝土结构工程、脚手架工程、防水工程、装饰装修工程、结构安装工程。……