摘要：针对PKPM建筑结构设计软件课程教学中存在的问题，探讨了基于OBE（Outcome-based Education，成果导向教育）教育理念的PKPM建筑结构设计软件课程教学改革构想。提出以培养学生面对各种错综复杂因素的综合分析能力和解决工程结构实际问题的能力为最终预期目标。通过设置多层次的教学与学习环节，提高学生分析问题、解决问题的能力，并激发学生的创新意识。

关键词：OBE教育理念；PKPM结构设计软件；教学改革

1、引言

结构设计能力是土木工程专业学生必须具备的基本能力之一。在前期的理论学习阶段，通过相关课程的学习，掌握基础理论知识，在此基础上，系统学习建筑结构设计的方法和工具。结构设计能力通常有两种表现形式，手算能力和辅助设计能力。手算能力是理论知识的具体应用和集中体现，然而随着工程结构形式的日趋复杂，依靠手算已经无法满足相关建筑结构的设计要求。在计算机技术迅猛发展和建筑结构分析理论不断完善的大背景下，建筑结构设计已从手算转变到计算机辅助设计阶段，计算机辅助设计系统在建筑工程设计领域中被越来越广泛的应用。其中由中国建筑科学研究院开发的PKPM系列软件是目前国内使用最为广泛的结构计算软件之一，国内大多数设计院结构设计是通过该软件来完成的，已经成为结构设计人员必须正确掌握熟练应用的基本技能。因此，PKPM建筑结构设计软件课程是高校土木工程专业必须……