【摘要】随着新课改的实施，越来越多的教学形式被教师广泛运用，其中，移动设备的应用就是一个极佳的新兴事物，它能将课堂与新媒体进行有機结合，提高小学英语的课堂效率。本文主要结合笔者的自身实践，对移动设备在小学英语教学中的应用探析问题进行一番详细的描述。

【关键词】移动设备；小学英语；主动性；高效课堂；因材施教

【作者简介】于洋，阳东广雅小学。

我国的科技近年来发展迅猛，移动设备也逐渐走入了大众的视野里，它具有高效性、便捷性、生动性、直观性等众多优点，受到了广大师生的热爱。

一、应用移动设备，提高学习主动性

学生要想取得好成绩需要提高自身的主动性，小学生由于年龄尚小，往往注意力不能集中，而移动设备与教学的良好结合可以集中学生的注意力，增强学生的求知欲望。传统教学模式生硬机械，不利于学生对知识的接收，而教师在利用应用移动设备进行教学是可以提高教学效率，移动学习的特点就是移动性、交互性、便携性、广泛性以及个性化，比如平板电脑就是教师常用的一种移动学习设备，它为传统的课堂注入了生机与活力，通过教师与学生之间的互动，教师对平板电脑的操控，学生对平板的电脑的的互动，形成了师生互动、生生互动、人机互动的三种互动交融的高效结构，提高学生的自主性与积极性。

例如，在讲解人教版PEP小学英语二年级《My Family》这一课时，我应用电子移动设备进行……