许炤明

摘 要：对于小学作文教学来说，要以培养学生核心素养作为目标，积极探索更加有效的教学思路，进而促进学生全面发展。本文从培养学生核心素养的角度入手，分析了小学作文教学改革与创新思路，在简要分析小学作文教学现状的基础性，从不同的角度提出了一些有针对性的作文教学思路，旨在为促进小学作文教学有效性提供参考。

关键词：核心素养；小学作文；教学思路

在我国，随着素质教育的推进，以培养学生“核心素养”为指引的教育教学，正日益影响着课程建设、教学评价。对于语文而言，其核心素养的培育应着重放在学生的“听说读写思”五种能力，培养学生的写作能力是重要的一个层面。换句话说，语文的核心素养应该以落实“两基”为前提，努力夯实学生的基础知识与基本能力。素养的内涵太宽泛，在“立德树人”目标下，小学作文教学应聚焦“核心素养”这一关键词扎实开展，至关重要的就是要培养小学生的作文能力和素质，特别是要在强化学生感知、理解、构思、想象等方面取得突破，只有这样，才能使小学生的核心素养得到提升，进而使小学作文教学取得更好的成效。这就需要教师在开展小学作文教学的过程中，要紧紧围绕培养学生核心素养而不泛化，通过积极探索改革性、创新性、拓展性等作文教学模式，从而走出一条高效的小学作文教学之路。

一、 小学作文教学现状

从当前小学作文教学的整体情况来看，绝大多数教师都给予了重视，并且采取更加积极有效的方法和策略，推动作文教学取得新的成效，但按照培养学生核心素养的要求来看，仍然存在一些不到位的方面，制约了小学作文教学有效性。……