摘 要：数学是小学阶段学生学习的重点学科之一，但因其具有高度抽象、逻辑严密等特点，使得乡镇小学数学的教学有一定的难度。而数形结合法通过图形将抽象、复杂的数学语言表现出来，从而使得数学简单化、具体化、让学生容易理解化，因此，在小学数学教学的过程中应用数形结合法，将可以帮助教师更好的展开数学的教学，也更有利于学生在充分的理解中学习数学，更重要的是这一过程将养成学生良好的数学学习习惯。本文将从三个方面浅析数形结合法在乡镇小学数学教学中的应用策略，以期和各位同仁共同探讨。

关键词：小学数学；数形结合；应用

数学作为整个人类文明科学的基础性学科而言，随着社会的进步得到了越来越广泛的重视。其中小学对于乡镇数学学习而言，有着基础性的重要意义。蕴含着数形结合思想的教学模式有利于乡镇小学数学教育活动的开展。通过对广泛的教学实例进行研究分析，得出的结论是，数形结合的思想对于乡镇小学数学教学效果的提升有着显著的作用。

一、 数形结合思想概述

数形结合思想是数学的教学和学习过程中常用的一种数学思想和方法技巧，即把抽象的数量关系与具体直观的图像模型结合起来，帮助学生更好的理解所学知识和内容，用“数”的准确来澄清“形”的模糊，用“形”的直观来启迪“数”的计算，把数形结合思想作为学生分析数学问题、解决数学问题的工具，自觉把数学的思维和方法运用到解决实际问题中，从而培养自己的数学解题能力和数学思维能力。……