谈锋

[摘 要]混合式教学模式受到越来越多老师的欢迎，它是将线下的传统课堂教学和线上的网络教学相结合。将其合理地运用到中职数学教学中，不仅可以激发学生对中职数学的学习兴趣，而且还可以活跃课堂的气氛，增强学生学习的自主性。基于网络教学平台的中职数学混合式教学策略有：线上和线下结合在一起；打造系统性线上线下教育机制；注重课堂学习，促进教育动态生成；强化管理，实现网络平台与移动终端相结合。

[关键词]中职数学，混合式教学；网络教学平台

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）12-0088-02

信息技术以不可阻挡之势渗透到人们的日常生活中，因此教育行业建议把信息技术运用到学生的学习中去。但是第一轮的探究和实践的热潮过去以后，人们开始意识到虽然在线学习方式有着交流方便、资源丰富、互动良好等诸多优点，但是课堂教学依然不可忽视，教师的角色依然无法替代，在没有教师参与的教学中，学生的学习效果并不明显。学生在线学习的积极主动性，教师的育人作用、知识传授、人格榜样已经成为大家探讨的焦点。在这样的背景下，Blending Learning（混合式学习，或混合式教学），也就是把传统学习方式和数字化学习结合在一起的理念应运而生。这个理念不仅倡导教师的主导作用，引导、启发学生的教学过程，而且还强调学生的主体地位，提倡发挥学生的主动性、积极性和创造性。混合式教学是一种全新的教学模式，既改变学生的认知方式，又改变教师的教学方法、教学模式。……