刘菊香

[摘 要]沟通是一种教育手段，其目的是帮助每一个学生健康成长。中职学生有其特殊性，思想比较活跃，管理难度很大。中职班主任需要运用多种沟通方法，与学生展开心灵对话，了解学生所感所想，这样才能实现有效的教育管理。

[关键词]中职；班主任；沟通

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）12-0094-0

班主任处于班级管理核心位置，肩负多种管理责任，面对几十个个性十足的学生，做好心理疏导工作是开展班级管理工作的重要前提条件。与学生展开交流互动，其制约因素众多，班主任需要掌握更多沟通方法，以获得良好沟通成效。

一、合理运用同理心，创设良好沟通环境

班级管理需要做细致的思想工作，而良好的交流沟通环境是重要前提条件。班主任要学会换位思考，针对学生的心理展开摸底调查，以便為班级管理提供更多决策参数。

1.换位思考

中职学生思想还不够成熟，班主任要想与学生展开心灵沟通，需要充分考虑学生的现实心理。换位思考，这是沟通建立的重要基础。班主任要站在学生角度思考问题，设身处地为学生着想，体现“以人为本”的教育原则。班主任和学生展开平等对话，需要有更多方法支持。首先，班主任要学会倾听，让学生讲述自身诉求、对所出现问题的看法、对自身责任的解析。其次，班主任要与学生一起分析问题成因，理清问题呈现形式，研究解决问题的方法。最后，班主任要争取学生的认同，并给出问题的处理意见。……