詹娇娇 陈姝利

摘 要：笔者采用调查分析法的研究方法，调查大学生群体中语料库在英语词汇与写作中的应用，结合语料库语言学的发展现状，以语料库为数据驱动学习的资源，总结出学习者在词汇水平、句法能力、语篇分析能力、日常交际能力四个方面的现状，并分析提升的方法，强调了英语学习者利用语料库进行学习的重要性及优越性。

关键词：语料库 大学生 英语学习

随着时代的发展以及科技手段的进步，语料库发展越发迅速，语料库的种类也在逐渐丰富。英语发展成为一门世界通用的语言，英语的重要性不问可知。语料库在大学生英语语言学习的很多领域发挥着不可替代的重要作用，为学习者的学习和研究提供了一种新的资源方式。

一、语料库发展及大学生应用语料库的现状

据近十年的英语语料库发展状况可得，人们越来越重视该领域的研究，语料库真实的分析内容以及大量的资料，方便又快捷的特点吸引着人们开始重视对语料库的使用。近些年来，关于语料库应用于英语教学的研究论文日益增多，在英语教学的各个方面开始进行尝试，并明显呈增长趋势。语料库的应用范围也逐渐变广，层次面也更为广泛。

当代大学生在经历了六年甚至更长时间的英语学习之后，来到大学继续学习外语，但大多数学生表现出来的状况并不令人满意：课堂参与不积极，使用外语进行交际的能力差，又或者在英语学习中找不到合适的方法，成效甚微等。

为更好的了解大学生对语料库的了解状况，针对在校大学校，笔者特制调查问卷——语料库在大学英语词汇与写作中的应用研究相关调查问卷。

调查问卷显示，仅有57.07%的大学生听说过语料库，对语料库有了解，大部分大学生对语料库了解并不多，更不必说利用语料库来帮助语言学习了。

二、语料库在大学生英语学习中的应用分析

针对问卷调查的分析，笔者总结出提高词汇水平、句法能力、语篇分析能力、日常交际能力四个方面的重要性以及方法。

（一）提高词汇水平

词汇是语言中最基本、最活跃的成分。英语学习者的英语词汇量对其英语水平起着至关重要的作用，词汇量越大，学生能够输入的东西越多，语言的输出也随之自然增多。然而大多数学习者在进行词汇学习时采用的方法无外乎死记硬背，孤立的去认识，学习和记忆单词，忽略了词汇的词性，关联意义和搭配，自然也就导致了学习效果较差，即使词汇量提高了，但英语语言的实际应用能力仍然止步不前。

在日常词汇学习中，学习者可以考虑使用语料库检索相关词汇，统计某些词语的使用状况，分析其使用语境，掌握词汇的运用特点，进而灵活运用词汇。

（二）提高句法能力

遣词造句考察学习者的思维逻辑、词汇的掌握、语法的使用以及表达能力，能体现出了一个人的综合英文能力。句子使用不同的语法结构，不同的断句结构，所表现出来的行文意思自然也会有所差别，因此句子无疑是影响文章质量的重要因素之一。灵活的使用句法不仅可以使行文表达更加流畅地道，并且可以适当弥补词汇量的不足，更為传神地表达出自己想要表达的意思。

大部分语言学习者句法简单平淡，口语体特征明显。运用语料库，英语学习者可以找到地道流畅的英文表达，检索现成的词语搭配以及例句，提高遣词造句能力，行文更为正式规范，提高自身表达能力。

（三）提高语篇分析能力

行文在一定程度上更能体现出语言学习者的语言运用水平以及行文逻辑能力。语篇之间的衔接更多的通过词法手段以及逻辑关联词来实现，这就需要学习者们在行文过程中注意语篇之间的衔接，连贯。句与句之间，段落与段落之间，主题与段落之间的联系是否紧密，是否有逻辑关系。同时要努力摆脱母语思维，不能把母语思维沿用在英文写作以及表达中。

学习者利用语料库，找到更多的语料，采用适当方法，提高自己的语篇衔接以及语篇分析能力。除此之外，更可以通过语料库对自己的作文进行语篇审阅，寻找更好的表达方式。尝试用批判性思维行文，摆脱惯性思维。

（四）提高日常交际能力

学习语言最重要也是最基本的能力就是进行日常交际与表达。而大学生等语言学习者在日常学习中表现出来的较为突出的问题就是利用语言进行交际的能力比较低，不能很好地甚至是不能利用所学语言进行日常对话沟通交流。例如在与他人交际过程中不知道该使用怎样的表达方式，不懂交际词汇，交际方式太过“中国化”，导致无法被理解。

学习者可以在语料库中查询关于日常交际表达的语料，并切实使用到自身的日常交流中，让自己的表达更流畅、更地道，更能为他人理解。

三、结语

语料库资源的研究处于不断发展中，具有很大的发展空间。语料库的不断发展为语言学习者提供了一种方便、极好的语言学习方式，语言学习者在学习过程中要注意利用好语料库，带着新问题，在语料库中自主学习，提高学习者的词汇，遣词造句，语篇结构以及日常交际能力。这样自主提高的方式，同时也能更好地提高学习者自主学习能力。

参考文献：

[1] 曾祥玲，李志远. 近十年来英语语料库研究现状与发展趋势[J]. 考试周刊， 2013（55）：74-75.

[2] 缪章艳. 语料库建设在英语写作教学中的应用[J]. 考试周刊， 2011（67）：94-95.

作者简介：詹娇娇，1997年，女，籍贯：河南省光山县，河南师范大学外国语学院2015级翻译专业在读本科生。

陈姝利，1998年，女，籍贯：河南省舞钢市，河南师范大学外国语学院2015级翻译专业在读本科生。