潘丽红

摘要：常言说得好：“兴趣是最好的老师”。没有兴趣地去学习，那就是无动力的，枯燥无味的，学不好的。相反，如果学生都能带着兴趣去学习，那兴趣就将成为他们学习的动力，也就是我们提高教学效果的有效办法。因此，我想在此谈一谈我们英语教学中的“兴趣教学”。

关键词：英语教学；兴趣；激发

古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。进入小学后，学生在身体和心理等方面都开始具备了接受教育的条件。随着知识、经验、技能的不断丰富，小学生已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求，这正是对小学生进行英语教学，促进他们语言能力发展的良好时机。

外语学科作为一门基础课程，受到了前所未有的重视。通过长期的英语教学实践，不断吸取经验和教训，发现了一套适应现代课堂教学要求的教学方法和手段——兴趣法。只有不断提高学生的学习兴趣，才能更好地调动学生的学习积极性，也才能更好地发掘学生的潜能，才能全面提高学生的素质，提高教学实效，培养学生的实践能力。

1 创设情景，激发兴趣，培养良好的学习心态

“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习主动性、积极性的催化剂，是提高学习效果的重要条件。在英语教学中，若能使学生“整个身心都充满欢乐。”为学生的学习创设良好的心境和氛围，学生的潜能就能在心情愉快，精神放松的状态下得到最有效的释放和开发。小学生年龄小，兴趣不稳定，这就要求教师在教學过程中要重视情景的创设，通过鲜活的表象，生动有趣的游戏，使学生始终能以一种积极的心态投入到学习活动中来。……