高娟华

【摘 要】本文在分析高中思想政治学科核心素养主要内容的基础上，对基于核心素养培养的高中思想政治课堂设计、核心素养培养的教学实施进行阐述，主要从教学目标、教学内容、教学方式进行设计，然后选择争议性话题开展活动性教学、创设真实情境开展实践性教学。

【关键词】高中教学 核心素养 思想政治课堂 原则

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0050-02

随着素质教育改革的推进，对青少年进行德育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观成为青少年教育工作的重中之重。在高中阶段，思想政治课堂是德育的核心，是培养学生核心素养、促进学生全面发展的关键。因此，教育者应基于思想政治学科的教学目标合理设置教学内容，并根据学生的心理特征设计教学形式，帮助学生养成良好的生活、学习习惯。

一、高中思想政治学科核心素养的内含和意义

（一）高中政治核心素养简述

在素质教育环境下，核心素养指的是学生不但能通过学科教育获得相关专业知识和专业技能，而且还能培养正确的世界观、人生观和价值观，促进自身全面发展。高中政治核心素养培养是指通过思想政治学科教学以及思想政治实践活动来获得学科知识和提升精神品质，对于高中思想政治学科教师来说，就是要通过合理的政治课堂设计和课外实践活动，以帮助学生健全人格为目标，引导学生坚持中国特色社会主义的共同理想，引导学生从多个角度给予社会和人生更多有益的思考，从而形成良好的精神品质，具有青少年应有的责任意识和价值观念。……