温宏愿 窦如凤

[摘 要]应用型本科高校的定位使得人才培养需要重新审视，本文研究了光电检测技术作为一门应用性较强的课程的主要内容、特点和应用前景，在对应用型人才培养目标定位进行思索的基础上，对理论教学和实践教学环节中存在的一些问题分别进行了有针对性的探讨，提出了改进的方法和对策。

[关键词]应用型；光电检测技术；课程教学

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）07-0036-03

随着教育部出台引导部分地方本科高校向应用技术型高校转型试点的指导意见，“应用型”便成为许多地方本科高校今后的一个主要发展方向。在高校转型的时期，如何使工科学生工程应用能力提升显得尤为重要，这就要通过课程体系的设置，尤其是要在每门课程教学方式方法的改革上下功夫。

光电检测技术作为一门应用性较强的课程，将光学、光电子学、计算机技术、机电等学科内容融为一体，涵盖了光源、光学系统、光电器件、信号处理、控制等具体知识内容，该课程衔接了工程光学、单片机原理及应用、传感器与检测技术等课程，不仅能够使学生了解光电领域新技术的发展和应用，更有利于培养学生的综合实践能力和创新能力。但是目前在该课程的本科教学过程中，不少教师并没有很好地抓好该课程应用性的特质，学生在学习过程中普遍存在着兴趣不高、不能很好地学以致用等现象，因而，我们有必要对该课程的特点、教学中所存在的问题进行分析，找到改进的方法和手段，以在今后更好地进行教与学的互动、促进，让学生的理论知识和实际动手能力都得到真正提升。……