方红霞

内容摘要：新课程强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”，小组合作学习被认为是最有效的课堂教学模式之一，促进新课改的落实和实践，创设中学语文高效课堂。科学建立合作学习小组，是学生合作学习成功的关键因素。运用小组合作学习激发学生学习的兴趣，激发学生创新能力。通过小组研究性学习，促进了学生自主性研究能力的提高。

关键词：新课程 小组合作学习 高效课堂

新课程背景下课堂的高效教学是一门艺术，是以学生的进步和发展为宗旨，以学生学习方式的转变为条件，以促进学生学习的一种教学。如何创设中学语文高效课堂，关键还是要激发学生兴趣，采取有效教学方式。我认为现今语文课堂急需解决的就是如何充分调动学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，使学生的能力在应用、审美和探究方面有所提高。《中学语文课程标准》也强调“倡导自主、合作、探究的学习方式”。由此可见，中学语文新课标要求课堂更加注重学生的自主学习和合作交流，注重培养学生自主学习、独立思考的能力，而小组合作学习被认为是最有效的课堂教学模式之一，促进了新课改的落实和实践。

在语文教学中，小组合作学习将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，它改变了传统教学中师生之间单向或双向交流的班级教学结构，它强调个人在小组活动中尽己所能，同时又带动小组的整体发展。……