摘 要：本文介绍了信息技术的应用在语文学习中的重要意义，从阅读、作文教学、小组合作及课后检测辅导这四个方面具体论述了信息技术在语文教学中的应用策略，最后提出目前在教学中应用信息技术存在的问题及相关解决方法。

关键词：信息技术；语文教学；阅读；小组合作

作者简介：李春霞，湖北省恩施州鹤峰县教育局。（湖北 鹤峰 445800）

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0106-03

随着信息技术的飞速发展，学习早已突破单一的教室空间、课本空间，教师也不再是学生唯一的传道授业解惑者。目前，全国各地各级学校也顺势如火如荼地开展了争创现代化学校的相关工作，信息技术的应用成为最基本的评价指标。依照学生学习规律，这里的“应用”不仅针对在课堂上的电子课件、网络信息，也应包括学生的课前预习、复习、巩固和检测等方面，应该让信息技术贯穿在整个学习活动过程中，成为多维高效的辅助工具。

一、信息技术的应用在语文学习中的重要意义

1. 符合语文学科特点。语文学科需要学生将课本上的文字与已有知识相联结，使平面的印刷体鲜活起来，在脑海中形成逻辑思维、图像信息及触发更多的感知感受。由于知识面的局限，学生往往对文字信息掌握的不全面，需要教师补充相关信息。在传统课堂上，教师一般采用口述形式或展示几幅图片，但又受制于教师水平，限制了学生的接收和想象。因此，要让书面的文字重获“生机”，采用多媒体音频、视频、网络微课、同步直播、现场连线甚至现在大热的VR技术，都能让学生多维度地接收字里行间的内容，让平面变为多面。……