摘 要：在新课标的指导下，各科教学工作有了更高的要求，高中数学教学也面临着新的挑战，这就需要高中数学教师不断加强学习，努力创新教学方式，在坚持以学生为主的前提下，摆脱传统的教学观念，构建更有效的课堂教学模式。本文对高中数学教学的思路进行探讨，推荐切实可行的教学方法，激发学生学习数学的兴趣，提升学生运用数学解决实际问题的能力。

关键词：高中数学；教学方式；数学素养；思维方式

作者简介：梁向，湖北省荆州市沙市第一中学教师。（湖北 荆州 434000）

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）12-0049-02

新课标下的教育教学重点主要是对学生进行素质教育，培养学生的综合能力。高中阶段是学生在校接受知识的关键期，也是人生道路的转折点，这在一定程度上影响了孩子未来的生活选择。面对社会和家庭的高度重视，高中教学工作也面临着新的挑战，同时高中数学教学思想会随着时代的进步和发展而不断更新。

2016版的高中数学课程标准淡化了“三维目标”，强调了“四基”，即未来培养的学生要获得进一步学习以及未来发展所需的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”），提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力（简称“四能”）。通过高中数学课程的学习，提升学生作为现代公民所应具备的数学素养，促进学生自主、全面、可持续的发展。高中数学教学的目的不仅是重视对高中学生知识的获得和数学解题能力的培养，还要对学生的潜在能力进行培养，与国家人才综合能力培养的目标接轨。……