摘 要：将市场营销策略的理念植入到小学语文教学中，这是一种新的尝试。本文通过建构理论，对小学语文教学“营销策略”的内涵以及核心思想进行阐述、分析，建立小学语文教学“营销策略”的体系，并进行教学实践。

关键词：小学语文；营销策略；包装策略；饥饿策略

作者简介：胡林霞，湖北省武汉市光谷第三小学教师。（湖北 武汉 430000）

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）15-0018-02

小学语文课堂上，经常会出现教师讲的课学生无动于衷的现象，笔者曾开展过班级问卷调卷，结果近半数的小学生对语文课兴趣不高，上课听讲效率低。笔者认为，要改变这种局面，就必须打破传统，采用新的教学理念，而将“营销策略”植入到小学语文教学中，可以更好地催生教学活力，优化课堂效果。

一、小学语文教学“营销策略”的定义及核心思想

营销策略的核心理念是满足顾客需要，通过各种手段树立品牌，创造利润价值。在小学语文教学中，也是运用了各种教学手段传授语文知识，培养学生的语文核心素养，这两者之间在理论上是相通的。那么，如何借助“营销策略”科学成熟的理念，为语文教学带来新的启发和收获呢？

小学语文教学“营销策略”，既是一种课堂组织教学技能，也是一种系列过程，这个过程包括学生获得知识，形成语文素养以及管理维护师生关系。语文教学“营销策略”的核心思想是以学生为中心，所采用的教学手段都是以满足学生需求，培养学生语文能力为最终目标指向。……