摘 要：最近几年，“微课”作为一种新兴的教学资源，在职业技术学校的体育教学中起到了很好的作用，受到了广大教师的认可。本文结合“微课”具有激发学生兴趣、扩大课堂内容和实现资源共享的特点，从突出重点、注重配合、提高趣味、加强理解和完善反馈等方面探讨了职业技术学校体育教学中应用“微课”的相关方法，希望为相关的教学工作提供借鉴和参考。

关键词：“微课” 职业技术学校 体育教学 资源共享

引 言

随着互联网技术的普及，教学方式已经出现了重大变革。职业技术学校的体育教学通过引入“微课”，促进了学生全面掌握体育方法和技巧，激发了学生学习的热情和兴趣，让学生感受到到体育独特的魅力，大大地提高了体育教学的效果。

1.“微课”在职业技术学校体育教学中的特点

1.1激发学生兴趣

“微课”是指教师按照新课程标准及教学大纲要求，以视频资料为主要载体，在课堂内外围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动。“微课”课程时间短，能够集中学生的注意力，由于体育理论知识比较生涩，不讨学生喜欢，在上体育课时，都不爱听教师讲解，只想进行自由活动，由于缺乏相应的保护和预防知识，导致在活动中常常会受到磕撞损伤，出现安全问题。“微课”能够将枯燥的理论知识形象化和生动化，寓教于乐，简单明了，这样一来，学生对“微课”就产生了极大的兴趣，都很愿意观看和倾听“微课”，从而有效地预防了运动损伤。……