黄锦锋

【摘 要】随着近年来我国经济快速发展，基础教育机制改革不断深化，如何在小学高年级语文教学中，提高小学生的写作能力，促进小学生针对作文形成良好的认知能力已成为当前教育者最关心的问题。鉴于此，本文就如何提升小学高年级作文教学效率展开详细探究，并提出具体的研究策略，供广大读者借鉴。

【关键词】小学；高年级作文教学；教学效率；提升策略

一直以来，小学高年级作文教学效率都不高，不仅仅是受到传统教学思路的影响教师难以优化课堂教学模式，更因为教学方法单一，课堂教学模式固化，导致学生学习兴趣难以提高，作文教学效率較低。写作是小学生表达自身情感的一种语言应用方式，教学中认不清这一点，作文教学难以走出传统教学限制，学生写作积极性得不到激发。虽然在新课程改革下，小学作文教学模式有所改变，但因为教师主要集中在每个单元学习后安排学生进行写作，没有对学生进行系统的教学引导，忽视了作文对学生的发展作用。因此要提高作文课堂教学效率首先要激发学生的写作兴趣，通过改变教学模式和方法提高课堂教学质量[1]。

一、做好课堂教学准备工作 调动学生写作兴趣

在以往高年级教学中，一提到作文，很多学生就会产生惧怕心理，很多学生不知道如何写作文，对老师所教的写作方法也不能正确理解。仔细分析这些问题产生的原因不难发现，学生之所以害怕写作文，很大程度上是缺乏写作兴趣。……