刘红

【摘 要】通过对高校体育选修课开展现状的调查分析，运用文献资料法、逻辑分析等方法，论证高校体育选修课改革要以人为本，以学生为中心，提出启用计算机网络选课系统，体育选修课的内容设置围绕学生的爱好与发展，开展体育体育选修课要满足学生个性需求，教学过程中注重学生的情感培养，体育选修课成绩考核要更加全面和人性化，通过以上途径加大体育选修课改革力度，进一步提高高校体育选修课教学效果。

【关键词】高校；体育选修课；以人为本

一、前言

从20世纪60年代起，西方发达国家对高校体育教学进行了大胆改革，体育课由传统的必修课模式逐渐被更科学、更人性化的选修课或体育俱乐部的形式所取代。20世纪80年代起我国一些高校借鉴国外成功的经验对体育教学进行了改革和探索，陆续开设了体育选修课。2002年教育部正式发布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，在“纲要”精神的指导下，全国高校掀起了体育教学改革的热潮， 体育选修课在各高校得到广泛推广，成为目前各高校主要的体育教学模式之一。体育选修课的开设符合我国教育发展目标，有利于贯彻“健康第一”的指导思想，有利于调动体育教师和学生的积极性，能够有效地提高大学生身心素质和体育素质、开发学生的体育潜能，培养大学生的终身体育意识。体育教学对实现素质教育、培养全面发展的人才，有着其它学科不可替代的作用，体育教学改革必须解放思想，更新观念，以人为本，积极探索，为构建适应新世纪社会发展的人才培养模式进行不懈的努力。……